15 kwietnia najmłodsza grupa uczestników zajęć projektowych TUS wybrała się wraz z opiekunem do kina Helios w Jeleniej Górze na seans sensoryczne przyjazny pt. „Co w trawie gra?”.
Kategoria: Projekty Strona 1 z 2
Szkoła Podstawowa im. Caspara Davida Friedricha w Kopańcu otrzymała dofinansowanie w kwocie 30000 zł w programie Laboratoria Przyszłości. Wsparcie finansowe pozwoliło wyposażyć szkołę w nowoczesny sprzęt niezbędny w kształtowaniu i rozwijaniu umiejętności manualnych i technicznych, umiejętności samodzielnego i krytycznego myślenia, zdolności myślenia matematycznego oraz umiejętności w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.
Dzisiaj na zajęciach informatycznych wróciliśmy do przeszłości! Kto ze starszych nie pamięta popularnej wcześniej gry logicznej „Saper”? Powstała ona w 1981r. Polega na odkrywaniu na planszy poszczególnych pól w taki sposób, aby nie natrafić na minę. Było trochę nerwów ale czasmi udało się wyjść z opresji cało…
W dniach 19-21.09 uczniowie kl. III, IV, V, VI udali się na wycieczkę do Warszawy. Pierwszego dnia mieliśmy okazję zwiedzić Muzeum Historii Żydów Polskich oraz Pałac Kultury. Drugi dzień upłynął nam bardzo aktywnie. Obejrzeliśmy sztukę teatralną w Teatrze Lalka oraz odwiedziliśmy Centrum Nauki Kopernik. Zobaczyliśmy również Pomnik Nieznanego Żołnierza oraz Pomnik Małego Powstańca. Ostatniego dnia było równie intensywnie. Byliśmy w odwiedzinach u Króla Stanisława Augusta Poniatowskiego, zwiedziliśmy jego letni pałac w Wilanowie, a na deser Stary Rynek i oczywiście Syrenka Warszawska. W zwiedzaniu nie przeszkodziła nam nawet zła pogoda. Atrakcji było wiele, a uśmiechy nie znikały nam z twarzy.
7 maja uczniowie uczęszczający na zajęcia teatralne oraz zajęcia treningu umiejętności społecznych w ramach projektu „Uczniowie XXI wieku” wybrali się do Teatru Animacji w Cieplicach. Dzieci obejrzały przedstawienie teatralne pod tytułem „Złodziej czasu”. Wzięły udział w lekcji teatralnej, podczas, której poznały różne rodzaje lalek teatralnych: pacynkę, kukłę, marionetkę. Pod okiem pani Doroty Fluder-Głowackiej, aktorki z wieloletnim doświadczeniem, mogły same spróbować trudnej sztuki animacji. Uśmiechy nie znikały z twarzy.
W marcu ruszyliśmy ponownie z sobotnimi zajęciami rozwijającymi kreatywność w ramach projektu Uczniowie XXI wieku w Gminie Stara Kamienica. Ostatnio wykorzystaliśmy wytłoczki po jajach, z których powstały wiosenne obrazy, szyliśmy stworki – potworki z filcu oraz powstały już ozdoby wielkanocne z koralików prasowanych żelazkiem. Dzieciaki są niesamowicie pomysłowe i cierpliwe.
Uczniowie z klas IV-VI wzięli udział w wycieczce do Wałbrzycha w ramach realizacji projektu „Uczniowie XXI wieku w Gminie Stara Kamienica”, która odbyła się w dniu 20.01.2022r. Najpierw wszyscy uczestniczyli w warsztatach w Explora Parku, gdzie poznawali tajniki matematyki w przyrodzie, układali mozaiki i parkietaże. Kolejny punktem wycieczki było zwiedzanie Zamku Książ. Uczniowie z zainteresowaniem słuchali niesamowitych opowieści przewodnika związanych z historią obiektu. Na koniec wszyscy udali się do Palmiarni, gdzie obejrzeli ponad 250 gatunków roślin, które reprezentują florę różnych stref klimatycznych i różnych kontynentów, m.in. bambusy, fikusy i krzewy z Azji; ekualiptusy, świerki i sosny z Australii; byliny z Afryki; kaktusy i agawy z Ameryki Środkowej, rośliny cytrusowe z basenu Morza Śródziemnego. Prawdziwą gratką dla uczestników wycieczki była jedyna w Polsce stała Wystawa Bonsai.
Zajęcia Treningu Umiejętności Społecznych odbywają się raz w tygodniu. Poprzez cykl spotkań uczniowie mogą: lepiej się poznać, zintegrować jako zespół, uczą się porozumiewać w grupie, poznają uczucia i emocje, zdobywają umiejętność komunikacji werbalnej i niewerbalnej. Zajęcia TUS prowadzone są procesowo z uwzględnieniem potrzeb i zaangażowania poszczególnych uczniów.
Uczestnicy programu doświadczają akceptacji i bezpieczeństwa, swobodnie wypowiadają się w grupie , współpracują, dostrzegają, nazywają i okazują swoje uczucia , potrafią używać asertywnego komunikatu „ja” , słuchają. Wiedzą, jak poradzić sobie ze złością lub agresją .
Zajęcia rozpoczynają się i kończą tzw. „rundą”. Uczniowie odpowiadają wówczas na pytania: Co im się szczególnego przydarzyło od czasu ostatniego spotkania i jak się teraz czują? Jakie towarzyszą im uczucia? Czym chcieliby się podzielić z grupą? Co było dla nich ważne podczas zajęć?
Oczywiście nie może zabraknąć technik relaksacyjnych. Obecnie trenujemy Uważność, którą ćwiczymy poprzez oddech i skupieniu na odczuciach płynących z ciała.
